Op 20 januari 2011 is in het kader van de ‘ EU Donderdag Seminars’ door NIHA een seminar georganiseerd met als gastspreker Prof. Dr. Selda Önderoğlu (Bologna specialist, Hacettepe Universiteit). De titel van het seminar luidde: ‘het Bolognaproces en het Turkse Hoger Onderwijssysteem’. Het Bolognaproces is een platform om nationale hogeronderwijsstelsels op een aantal cruciale punten op elkaar af te stemmen en een Europese dimensie te geven. Dit heeft ook positieve effecten op Turkije...

Het NIHA organiseerde op 21 maart 2011 een seminar over “Turkse en Nederlandse bilaterale relaties vanuit een politieke en economisch perspectief”. Gastspreker was Lily Sprangers, directeur van het Turkije Instituut. In het seminar werd met name de Nederlandse publieke opinie over het EU-lidmaatschap van Turkije onder de loep genomen. Het seminar richtte zich met name op Turks- Nederlandse betrekkingen vanuit een historisch, economisch en politiek perspectief. De relaties tussen...

Dit voorjaar hebben NIHA en NIT intensief contact met Nuffic. In maart heeft de coördinator van de Study in Holland Desk in Turkije het Nuffic jaarcongres bezocht. Die stond dit jaar in het teken van de meerwaarde van meertaligheid voor het Hoger Onderwijs. Tijdens het jaarcongres is er voor de tweede keer een sessie met betrekking tot  Nederlandse instituten in het buitenland georganiseerd. Deze sessie bestond uit drie korte presentaties, verzorgd door René Vermeulen – secretaris...

In de periode van 3 – 23 maart heeft de NIHA Beroepsonderwijs Coördinator Nurcan Taşer een werkbezoek gebracht aan Nederland met als doel verder kennis te maken met mogelijke LDV-partners. Het bezoek bestond uit ontmoetingen met 13 verschillende ROC’s waarbij afspraken zijn gemaakt voor verschillende bezoeken in de herfst en winter van 2011, aanstaande LDV-projecten en een stage uitwisselingsprogramma in 2012. In navolging op dit bezoek, is tussen 27 maart – 2 april, in samenwerking met...

Op 11 maart organiseerde NIHA een eendaagse training met de titel: “Internationale onderhandelingstechnieken”. De training was gericht op de complexiteit van multilaterale onderhandelingen en werd gegeven door Paul Meerts, adviseur van het ​​ Clingendael Instituut. De training werd bijgewoond door 20 deelnemers, bestaande uit studenten, jonge professionals en academici. De interactieve sessie richtte zich vooral op de verschillende methoden van onderhandelen zoals...

Net als in 2010 heeft NIHA samen met het Babayan Culture House (BCH) in april 2011 een studiereis verzorgd voor de masteropleiding Executive Change Management (ECM) van het interuniversitair opleidingsinstituut SIOO uit Utrecht. SIOO is een vooraanstaand instituut op het gebied van verandermanagement. Het bestuur van SIOO wordt voorgezeten door de rector van UvA. Verder hebben vertegenwoordigers van o.a. Nyenrode, TU-Twente, UL, TUD, UU, UvT en Radboud zitting in het bestuur. ECM is een...

Het werven van stageplaatsen en stagiaires behoort tot de kerntaken van NIHA. Stages helpen de studenten om persoonlijke competenties te ontwikkelen die ze nodig zullen hebben in de toekomst. Naast de bestaande stagemogelijkheden hebben we vanaf december 2011 nieuwe stagemogelijkheden van verschillende studierichtingen toegevoegd aan onze portefeuille. Er zijn stageplaatsen bij de volgende organisaties: Pine Bay Holiday Resort Hotel, Kuşadası- Aydın European Care Network, Ankara Akdeniz...

In het kader van het MATRA project hebben 81 adjunct gouverneurs van Turkije en ambtenaren van EUSG deelgenomen aan een serie trainingen in Maastricht. De trainingen werden georganiseerd met de medewerking van de Nederlandse Ambassade in Ankara / MATRA-programma, de EU-secretariaat-generaal (EUSG) te Ankara, het Europees Instituut voor Bestuurskunde in Maastricht (EIPA) en NIHA. In het kader van het project, hebben honderd en drie leden van de Turkse regering de mogelijkheid gekregen om een...

MEMO TR is een resultaat van het Early Childhood Development (ECD) programma dat wordt gecoördineerd door NIHA. Het heeft als doel mid-career professionals te voorzien van actuele kennis over allerlei onderwerpen, betreffende kinderen. Het doel van MEMO is om podiumkunsten te brengen bij zeer jonge kinderen in hun eigen vertrouwde omgeving. MEMO stimuleert op speelse wijze de ontwikkeling van kinderen, verbreedt hun wereld en verrijkt hun dagelijkse leven. Het uiteindelijke doel van MEMO is...